各高等教育二级学院：
为全面落实立德树人根本任务，牢固树立“学生中心、成果导向、持续改进” 教育理念，持续涵养优良教风学风，进一步提升36365教育教学水平与人才培养质量，学校决定开展2026年“本科教育教学质量月”活动（以下简称“质量月”活动）。现就有关事项通知如下：
一、活动主题
聚力提质，课堂为要；以质固本，教学为先。
二、活动时间
2026年10月26日—11月27日
三、活动形式
“质量月”活动实行校、院两级联动开展。教务处统筹做好活动总体部署与组织协调工作；各二级学院结合自身教学工作实际，制定专项实施方案，有序组织实施各项活动。
四、活动内容及安排
（一）课堂检查促规范活动
学院层面：学院领导、系（部）主任深入课堂一线，全面开展听课、评课工作，在“质量月”期间实现对全体教师课堂听课的全覆盖，全面掌握本单位教师授课情况和学生学习情况。时间：10月26日—11月27日。
学校层面：校级本科教学督导开展“术科课程、思政课程”专项督查。术科课程重点核查教学分工、进度衔接、考核标准及是否存在脱节重复，同步检查教师到岗、课堂秩序与教学文件完备情况。思政课程实施全覆盖听课，重点考察教学内容政理性、思想性与时效性，课程思政融入、教学方法创新及师生互动效果。时间：10月26日—11月27日。
（二）深入教研促实效活动
学院层面：学院领导班子要高度重视教研活动，按照学院教研活动计划深入教研现场（“质量月”活动期间不少于2次），抓实集体备课、说课、教改研究、教学方法研讨等工作的检查指导。认真记录教研活动内容，如实反馈问题短板，提出针对性改进建议。时间：10月26日—11月27日。
学校层面：校督导对各基层教学组织教研活动开展情况进行专项督查，重点检查教研活动计划制定与执行、活动记录完整性、教师参与度及活动实效；核查是否围绕课程建设、教学改革、教学方法创新等主题开展实质性研讨。时间：10月26日—11月27日。
（三）教学档案检查促整改活动
学院层面：学院对2025—2026学年第二学期课程考核材料进行全面自查，重点检查课程考核材料的完整性、规范性、试卷质量与归档情况，并根据问题及时整改。时间：10月26日—11月6日。
学校层面：教务处在学院自查基础上组织全面抽查，重点核查课程考核材料的规范性、完整性和试卷质量等，检查自查整改落实情况；对抽查中发现的问题及时反馈并督促限期整改，确保教学档案管理闭环运行。时间：11月9日—11月20日。
（四）示范观摩促提升活动
学院层面：举办“教师示范课堂” 教学观摩活动，展示优秀教师教学风采。组织教师观摩学习、开展深入研讨交流，引导教师对照自身教学实际，吸收借鉴示范课中的经验与教学方法，将所学成果转化运用于日常教学实践。时间：10月26日—11月27日。
学校层面：组织开展教师教学能力提升系列活动，邀请专家开展教学创新能力提升讲座，遴选校内优秀教师进行全校示范课展示，以学促教、以观促改，切实提升教师教学能力与课堂教学质量。具体安排另行通知。
（五）教学竞赛促成长活动
学院层面：积极动员教师参加省第四届高校体育教师教学基本功大赛、省第七届高校教师教学创新大赛校级选拔赛等教师竞赛，认真做好院级选拔推荐工作。要广泛发动、精心组织，严把参赛教师质量关，遴选教学功底扎实、创新能力突出的教师参赛。时间安排以具体比赛通知为准。
学校层面：统筹组织校级选拔赛，规范赛事流程，严把评审标准，确保选拔公平公正。同时为参赛教师提供专项培训指导，邀请校内外专家围绕教学创新理念、教学设计与方法、竞赛技巧等方面开展赛前辅导，帮助教师提升参赛水平。具体安排另行通知。
五、活动要求
1.高度重视，加强领导。本次活动是完善质量保障体系、推进质量文化建设、落实审核评估整改工作的重要举措。各二级学院务必从思想上高度重视，加强统筹协调，充分调动教师积极性，有序组织开展各项活动。
2.协同推进，营造氛围。各二级学院要积极配合学校的统一安排，做好活动新闻宣传工作，引导广大师生重视教风学风建设，共同营造全员关注教学质量、积极参与教学改革的良好氛围。
3.注重实效，总结经验。切实注重活动的实际效果，坚决杜绝形式主义，确保活动不走过场。活动结束后，各二级学院要认真总结经验教训，梳理亮点和不足，形成总结报告，并于12月4日下班前将院长签字盖章的PDF版总结报告发送至教学质量管理与评估科。
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2026年10月24日